Спорт помогает детям адаптироваться

В ДДТ проходят занятия по адаптивной физкультуре для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Комплекс упражнений разработан педагогом дополнительного образования Полиной Кротовой.

– Когда мне предложили заняться развитием спортивных навыков особенных детей, согласилась, не раздумывая. В феврале 2015 года было создано объединение «Аэробика для детей с ОВЗ», – рассказала Полина Александровна. – Адаптивная физкультура – это, в первую очередь, коррекция нарушений моторики, двигательной системы организма.

Программа разрабатывается для каждого ребенка с учетом его заболеваний. Возраст участников объединения – от пяти до 18 лет, но бывают и младше. Педагог активно сотрудничает с обществом инвалидов. Дети по направлению психолого-медико-педагогической комиссии, не имеющие справку об инвалидности, занимаются в группах по три человека, с тяжелыми заболеваниями – индивидуально.

Встречи проходят два раза в неделю в игровом формате: разминка, дыхательная гимнастика, комплекс упражнений на общую физподготовку, цепочки заданий из адаптивной физкультуры, растяжка, создание и прохождение полосы препятствий.

На групповых занятиях дети осваивают навыки коммуникации, участвуют в подвижных играх, учатся сотрудничать, общаться, помогать друг другу, ждать очереди и многому другому. Особое внимание уделяется тем двигательным навыкам, которые больше всего необходимы в жизни.

Специальные упражнения помогают развитию способностей к торможению движений, контролю над ними, что позволяет улучшить координацию.

– В работе с учениками, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата, ментальные особенности, очень важна поддержка близких, – отметила Полина Кротова. – Я показываю упражнение, а дети должны его имитировать. Не все могут справиться с этой задачей. Поэтому на занятиях присутствуют родители. Они помогают правильно повторить движение.

Регулярные встречи с ребятами дают положительные результаты.

– У одного из учеников был стимминг на вращения, он постоянно вращался для того, чтобы ощутить свое тело в пространстве, иногда издавал громкие звуки. В момент занятий это прекращалось, потому что появлялись другие цели и нагрузки.

Потом мы с родителями стали замечать, что и в жизни таких стиммов стало гораздо меньше. Это огромный успех для ребенка и его семьи, – рассказала педагог. – Для всех ребят, посещающих объединение, раз в три месяца проводим тестирование и измеряем динамику развития. После первичной диагностики составляем персональную программу на следующий период.

• +0
• -0